A MINŐSÉG TEREMTÉSE
Gallup konferencia a minőséggel kapcsolatos külföldi és hazai közoktatási tapasztalatokról 2000. május 15-18.
Manchin Róbert összegző tanulmánya: A kutatás az oktatásért
Összefoglalónk a konferencián elhangzottakról
Jay Bonstingl: Teljeskörű minőségbiztosítás az iskolákban
Csapó Benő: Oktatáskutatás a minőség teremtésének szolgálatában
Greg Gaertner: Alapelv: a közjó iránti elkötelezettség
Gary Gordon: Az iskola kiválóság összetevői - A Gallup kutatási tapasztalatai a tanárok és az iskolaigazgatók tehetségkutatása alapján
Halász Gábor: Közoktatás és minőség - a rendszer hiányzó elemei itthon és Európában
Hankiss Elemér: A világ újravarázsolása - Az iskola egy globális individuális virtuális világban
Herneczki Katalin: A Comenius-program gyakorlati kérdéseiről
Linda Kiel: Minden közreműködő hangja érvényesüljön
Leszek Korporowicz: Iskolaértékelési megközelítések
Kozma Tamás: Morális nevelés és a közoktatás dilemmái
Környei László: A közoktatás kérdései - ma (is)
Lillie Larsen: A közszolgálat bizalom és nyitottság kérdése
Max Larsen: A közoktatás irányításának helyi és állami szintű információigényei - A cél az életben hasznosítható tudás
Nagy József: Optimális képességfejlesztés - Kritikus kognitív készségek fejlesztése egyéni fejlődési mutatók alapján 4 és 11 éves életkor között
Pléh Csaba: A kognitív tudományok legújabb eredményei és vitái
Pokorni Zoltán: Az oktatás minőségének fejlesztése a gyermek az ágazat és a nemzet közös érdeke
Pőcze Gábor: A Magyar Gallup Intézet Tanácsadói Csoportvezetője: Minőségfejlesztés a szervezetekben a minőségirányítás rendszere a településeken
Szigeti Jenő: A Comeniusi pedagógiai fordulat gyökerei: az európai kultúra gyerek és emberképe a divinum és a humánum feszültségében
Dr. Takács György: Tudástársadalom információs társadalom a kommunikációs technológiák robbanása Mire kell felkészülnie a következő generációnak
Till Ottó: Minőség a nem hivatásos zenészeket képző zeneoktatásban
Vitányi Iván: Milyen helye van az éneknek zenének az iskolában
Zsolnai József: Pedagógiai folyamatok azonosítása és körülhatárolása a minőségbiztosításban
lap tetejére
Frissítve: 2001-02-13 13:45 © Magyar Gallup Intézet The Gallup Organization Célkitűzés • Impresszum • Felhasználói jogok
Az oldal Internet Explorer 4.0-ra van optimalizálva minimum 800*600-as felbontás mellett HiColor színkezeléssel
az oldallal kapcsolatos észrevételeket küldjék
lap
tetejére