nyomtatás

RÉVAI MIKLÓS GIMNÁZIUM
Győr

1. Mi az oka hogy az iskola megítélése kiemelkedő? Mi a minőség titka?

A) A Révai Miklós Gimnázium ebben a tanévben már 212 éves intézménye városunknak.

Ebből kifolyólag igen jól ismeri majdnem minden generáció. Igazi országos ismertsége a 60-as évektől számítható amikor a tanulmányi és sportsikerek túlnőttek a városon.

Számos Győr életében meghatározó ember tanult iskolánkban. Rengeteg orvos jogász mérnök közgazdász tanár és más értelmiségi volt iskolánk növendéke majd városunk polgára. Rajtunk keresztül az ő eredményeik és munkájuk az ami alapján ismert és elismert iskola a Révai.

B) A felvételi mutatók az országos tanulmányi versenyek eredményei a megyei kulturális megmérettetések sikerei amelyek a szellemiségen kívül konkrét jelét is mutatják hogy komoly munka folyik nálunk.

A minőség a jó teljesítmény feltétele a kiegyensúlyozott folyamatos nyugodt munka. Nincs fontosabb annál hogy mindenki tudja mi a feladata mit kell adni és mit fog kapni mi az amit tennie kell és ezért mit várhat el. Bármilyen hangzatos és vonzó dolgok reppennek fel nem szabad túlzásba végletekbe esni. Tudatosan kell dolgozni és nem szabad elfelejteni hogy nem egy hétre vagy egy hónapra kell népszerűnek lenni. Igazi ítéletet majd 4 vagy 6 év múlva a számadásnál mondanak rólunk vagy még később. Ez persze nem zárja ki azt hogy ezalatt a négy év alatt ne egy alapvetően jó hangulatú iskola legyünk bárki számára.

2. Mi áll az eredmény hátterében?

Az eredmény legmeghatározóbb tényezői

1. A legtehetségesebb győri és Győr környéki diákok közül válogathatunk a felvételin.
2. Az idekerülők tudnak és akarnak tenni céljaikért.
3. Emiatt olyan légkör alakul ki az osztályokon belül amelyben érték a tudás és a minél jobb eredmény (Megfigyelhető azonban hogy azért egyre inkább a jó jegy az érték és kevésbé a tudás maga!).
4. Az átlagosnál jóval kiegyensúlyozottabb szülői háttér.
5. Az iskolai struktúra. A diákok különböző típusú osztályokba (idegen nyelvi speciális humán reál informatika és matematika) járnak érdeklődésüknek megfelelően.
6. Rutinosnak mondható szakmailag jól felkészült az eredményekből új erőt meríteni tudó az iskola iránt elkötelezett büszke tantestület.
7. Igen erős jó tanulói közösségek egészségesen öntudatos "révaista" szemlélettel.

3. Lehet-e mérni az iskola sikerét az általa biztosított oktatás-szolgáltatás minőségét?

Lehet is meg nem is.

Vannak objektív mutatók: tanulmányi átlag tantárgyi átlag érettségi vizsgák felvételi eredmények nyelvvizsgák száma tanulmányi versenyek jelentkezők száma stb.

Vannak szubjektív mutatók: mennyire szeretnek idejárni visszalátogatók elmondása az iskola külső megítélése stb.

Nyilvánvaló azonban hogy soha nem tudhatjuk meg hogy ugyanezek a diákok más iskolában más társak közt más tanárokkal mire lettek volna képesek. Jobban tanultak volna? Jobb vagy rosszabb hangulatban telt volna el a négy vagy hat év? Emberileg többet vagy kevesebbet kaptak tőlünk mint kaphattak volna másoktól?

És igazából ők sem tudják. Legtöbben igen elégedettek az iskolánkkal. Banketten osztálytalálkozón vagy alkalmi összetalálkozáskor örömmel mondják hogy mennyi mindent kaptak itt mennyire jó volt az osztály az iskola.

Ez öröm és erőt ad és nem tudom hogy lehet-e ennél pontosabb képet kapni a munkánkról.

Horváth Péter igazgató

lap tetejére