|
nyomtatás
VARGA
KATALIN GIMNÁZIUM
Szolnok
 Jó érzés tudni
hogy Szolnok város lakói a szolnoki
Varga Katalin Gimnáziumot
mint sikeres
jó minőségű iskolát
neveztek meg. A véleményalkotásuk természetesen bizonyára sokféle
értékválasztáson alapulhat
hiszen a minőség megítélésében az
egyéni elvárások
mint minősítő tényezők jelennek meg.
Természetesen van
arról elképzelésünk - sőt kutatjuk is -
hogy mit várnak el
tőlünk a város lakói
amikor gyermeküket hozzánk íratják. (Megjegyzés:
A Varga Katalin Gimnázium tanulóinak 72%-a szolnoki
28%-a pedig
a környékről származik. Az iskolánk beiskolázási körzete tehát
döntően városi-városkörnyéki.
A magyar-angol
két tannyelvű képzésünkre a megye más településeiről és a környező
megyékből is érkeznek tanulók. A 482 tanulóból 55 fő a kollégista).
I. Az iskola célrendszere
(küldetése) ismert.
-
felsőfokú továbbtanulásra
való felkészítés
kiemelt speciális irány nélkül
-
magas szintű
idegen nyelvtudás
-
tanulóközpontú
(személyiségközpontú) nevelés (gyakran liberális vagy szabadelvű
neveléssel is vádolnak)
-
rugalmas
a
tanulók választásához (döntéséhez) kötött fakultációs rendszerrel
a sikeres pályaválasztás biztosítása
-
sokszínű nemzetközi
kapcsolattal a tolerancia
a másság elfogadására és a magyarságunk
tudatosítására való törekvés stb.
II. Amit ígérünk
azt igyekszünk teljesíteni:
-
jó tanulmányi
eredmény
kimagasló felsőfokú továbbtanulási arány
magas
szintű sikeres nyelvvizsga
sok külföldi diákcsereprogram
-
az iskolát
sikertelenség
vagy fegyelmezetlenség miatt
vagy azért
mert választás helyett kényszerítünk
nem hagyja el diák
-
jó kapcsolattartás
az általános iskolákkal (szakmai is)
középiskolákkal (városi
megyei programokat szervezünk) szülőkkel
-
a nyilvánosság
eszközeit felhasználjuk.
III. Az iskola
vezetője(i)
pedagógusai
tanulói szívesen vállalnak feladatot
a varos közéletében
illetve városi rendezvényeken.
IV. Valóban működtetjük
iskolai fórumunkat! (DOEK
Szülői Munkaközösség
Iskolaszék)
V. Iskolai rendezvényeinket
sokan látogatják (iskolai ünnepségek
Suli-Gála
Szabadtéri
komolyzenei hangverseny az iskolaudvaron
evezős verseny a Tiszán
stb).
VI. Újra működik
az "Öreg Diákok Köre"
VII. Az iskola
épülete nyitott (szép
tiszta
virágos)
A fentiek csupán
azok a tényezők
amelyek a városlakók véleményét befolyásolhatják.
Mi áll az eredmények hátterében:
Pedagógiai kultúra
ami hosszú
évek alatt formálódott és értékőrző módon átöröklődött:
- gyermekszeretet
tisztelet a
pedagógusok részéről
- meghallgatjuk a problémát
segítünk
(személyes kapcsolatok minősége)
- a tanítás komolysága: a tanárok
a tanórán tanítanak;
- nem az elkerülésre
hanem a teljesítményre
neveljük a tanulóinkat
- az iskola pedagógiai célja és
működése rendszerbe foglalt
értékek választásán
világos stratégian
alapulnak
- az iskola vezetése
stabil (1985 óta ugyanaz az igazgatója)
tanuló és tanárközpontú
a változások menedzselését
a nevelőtestület fejlesztését felvállalja
benne az egyéni karrierek segítését is feladatának tekinti.
(Nincsenek belső tartalmi csoportosulások) a tantestület szakmai
fejlesztése kulcsterülete a vezetésnek.
Botka Lajosné
igazgató
 lap
tetejére
|
