nyomtatás

Svédország és Kanada az élen az iskolai internethasználat terén
'The faster a society gets up to speed
the more powerful it will be ' educator says

Összefoglaló KRISTA FOSS jelentéséből (The Globe and Mail)
Forrás: Angus Reid Group
Monday September 11 2000

Kanada az elsők között van a diákok internethasználata az iskolai internet-hozzáférés terén.

A kanadai diákok egyre jobban függnek az internettől ha olyan forrásokra kutatásra van szükségük melyekért az idősebb generációk poros könyvtárakba jártak s a lexikonokat bújták - ez az eredménye egy kutatásnak melynek keretében 16 ország 12 és 24 év közötti 10 000 diákját kérdezték meg.

A kutatás szerint Svédországban a legnagyobb az internethez értő diákok aránya - 78 százalékuk tud leülni internetezni az iskolában otthon pedig 80 százalékuknak van meg erre a lehetősége.

Nem sokkal marad el ettől Kanada a második helyezett. Ott a diákok 74%-ának van internet-hozzáférése az iskolában otthon pedig 71%-uknak. Az amerikai diákok körében viszont már többen mondták azt hogy otthon van internet-hozzáférésük mint ahányan az iskolában tudják használni.

"Új kor kezdődik melyben az internet fontos mozgatórugója lesz a kutatásoknak és az oktatásnak" - mondta Brendan Kelly a Torontói Egyetem matematika professzora a technológia és az oktatás kapcsolatával foglalkozó szakember. "Minél gyorsabban jut el egy társadalom a sebesség magasabb szintjére annál hatalmasabb lesz."

A magánszektorral és a helyi közigazgatási szervekkel összeköttetésben álló kanadai Sulinet (SchoolNet) programnak állításuk szerint tavaly a világban elsőként sikerült az összes állami fenntartású iskolát - beleértve az őslakosok nemzetiségi iskoláit is - az internetre csatlakoztatni.

A SchoolNet 2001-re célul tűzte ki magának hogy a kanadai iskolákban összesen 250 000 internethozzáférést is biztosító számítógép legyen - ez átlagosan osztálytermenként egy számítógépet jelentene.

Brendan Kelly szerint a kanadai tanárok támogatják az internetes oktatást s ennek eredményeképpen egy új az elektronikus oktatásra felkészült tanári generáció jött létre.

Kanada kisebb és izoláltabb közösségei valóban élen járnak az újításokban ha arról van szó hogy diákjaik számára kapcsolatot teremtsenek a világgal.

Vegyük például a kicsi Coley's Point Iskolát a newfoundlandi Bay Robertsben egy 5 000-es lélekszámú közösségben.

Hat évvel ezelőtt az egyik tanár Wendy King elkezdett egy az internet használatán alapuló programot az iskolában az óvodásoktól a harmadik osztályos gyerekekig bezárólag. A feladatuk az volt hogy ellenőrizzék tényleg jó módszer-e a tél végének előrejelzésére az hogy a mormota kijön a barlangjából és látja az árnyékát - s mindezt online oldják meg.

A diákokat csoportokra osztották s ők a világhálót használva hat héten át tanulmányozták az időjárás alakulását. Az internet segítségével megosztották egymással valamint Newfoundland és Labrador iskoláival a statisztikáikat - és szavazataikat hogy kinek van a legjobb amerikai mormotája.

Ma hat kanadai körzetből és 25 amerikai államból 96 osztály vesz részt a minden év februárjában kezdődő "Amerikai Mormota" programban (http://www.stemnet.nf.ca/Groundhog) azaz összesen 2 500 diák az óvodáskorútól a hatodik osztályosig.

"Amikor egyik diákom megkérdezte mit jelent Texasban még hat hét tél írtunk egy e-mailt az egyik texasi csapatnak és megkaptuk a választ" - mondta a negyedikeseket tanító King. "Az internet is taneszköz lett. Ahogyan vannak könyvek papírok kréták úgy vannak számítógépek is."

A diákok világszerte rövid időn belül rájönnek hogy az internet egyben a házi feladatok elkészítésére is nagyon jó eszköz.

Az Angus Reid kutatása szerint Kanadában az Egyesült Államokban Ausztráliában és Svédországban az internet-hozzáféréssel rendelkező diákok több mint kilenctizede használja a hálót kutatásokra adatgyűjtésre.

Arra az esetre ha a szülők gyanakodnak hogy gyermekük inkább időtöltésre használja a hálót mint a házi feladata elkészítésére legalább egy kanadai középiskola talált megoldást megmutatva a szülőknek hogyan bizonyosodhatnak meg az internet segítségével arról hogy a házik elkészülnek.

Robert Watts természettudományokat tanít a hamiltoni Hill Park Középiskolában. Idén a 9. és a 11. évfolyamos diákjai erre a honlapra küldik el a házijukat (http://www.mrwatts.freeservers.com). Emellett Watts ezen az oldalon elérhetővé teszi az összes teszt dolgozat és a tudományos kísérlet időpontját.

Múlt héten Watts küldött egy üzenetet a szülőknek melyben tájékoztatta őket honlapjáról és felmérést készített arról ki vállalja annak ellenőrzését hogy a gyerekük megcsinálja a házi feladatait. Tapasztalta hogy nincs még mindenkinek internethozzáférése otthon. Ez azonban a kanadai statisztikák szerint gyorsan változik: 1999-ben azon háztartások száma melyekben valaki rendszeresen használja az internetet 41.8%-kal nőtt az 1998-as 35.9%-hoz képest.

A megkérdezett diákok hány százalékának van internet-hozzáférése
az iskolában illetve otthon