03.11.10
Magyarországon több mint minden második felnőtt (53 százalék) érdeklődik a tudomány és a technológia kérdései iránt - állapította meg a Magyar Gallup Intézet által készített Eurobarométer-kutatás. A magyarok közül többen mondják magukat a tudomány iránt érdeklődőnek mint átlagosan az Európai Unió polgárai és még többen mint a tagjelölt országok lakossága körében. A vizsgált öt témakört illetően a tudomány és technológia iránt érdeklődők Magyarországon ugyanúgy a harmadik helyen állnak mint az EU országok lakossága körében. A lakosság önjellemzése alapján Magyarországon a következő az érdeklődési sorrend: kultúra politika tudomány és technológia gazdaság és pénzügyek és végül a sport. A magyarok ugyanakkora hányada tekinti magát tudományos téren tájékozottnak mint amekkora hányad átlagosan a tagországokban (tehát közel egyharmaduk) és 5 százalékponttal nagyobb hányad mint átlagosan a tagjelölt országokban. Bővebben

03.09.09.
Békeoktatási konferenciát rendezett Szöulban 2003. augusztus 4. és 10. között az UNESCO Oktatás a Nemzetközi Megértésért Ázsia-Pacific Központja és a Columbia Egyetem Tanárképző Intézete. A nemzetközi eszmecseréről melyen húsz országból közel nyolcvan békeoktató és békeaktivista vett részt B. Nagy Éva számol be Műhelytanulmányok című rovatunkban.

03.09.09.
Önérdek és/vagy közérdek a minőségfejlesztésben címen dr. Szabó Erzsébet írását tettük közzé honlapunk Konzulensi Műhely című rovatában melyhez jelszóval férhetnek hozzá minőségfejlesztési konzulenseink és az intézetünkkel együttműködő oktatási intézményekben tevékenykedő támogató csoportok tagjai. A szerző - pedagógiai szakértő minőségügyi tanácsadó - a Comenius I. Programban kifejtett másfél év munkájáról készít mérleget és összegzi tapasztalatait írásában.

03.07.08.
Andy Hargreaves a University of Toronto tanára új oktatáskutatási fogalmat vezet be a társadalomtudományba. Emotional Geographies of Teaching című tanulmányában a tanítás érzelmi térképe kifejezést használja és kibontja annak tartalmát. Meghatározása szerint az érzelmi térkép leírja a közelséget és a távolságot az emberi interakciókban amelyek formáit megtapasztaljuk kapcsolatainkban önmagunkkal másokkal és a bennünket körülvevő világgal. A tanulmányt B. Nagy Éva ismerteti Tallózó rovatunkban.

03.07.08.
Internet a középiskolában - a Sulinet program hatásainak vizsgálata címmel közli az Információs Társadalom és Trendkutató Központ Infinit Kutatási Jelentés c. kiadványsorozatának 20-21. száma a BKÁE Pszichológia és Pedagógia Tanszék a BME ITTK a NIB Research - dr. Bényei Judit Batári Sándor és Tóth Attila tanulmányát. Kutatásuk 2003 februárjában zárult kérdőíves adatfelvétellel és az iskolai számítógépek webforgalmának elemzésével készült.

03.06.30.
A földrajz szakos tanárok is találnak szaktárgyuk oktatásához segítséget a Gallup Internet és Pedagógia site-ján. Internet és Pedagógia honlapunk szaktárgyi oldalai új összeállítással bővültek -a biológia fizika kémia környezetismeret matematika és történelem linkgyűjteményeink mellett most már a földrajz (valamint a földünk és környezetünk) tantárgy korszerű oktatását is segíti webkalauzunk. Földrajz szaktárgyi oldal

03.06.30.
Magyarul is megismerhető már az a természettudományos és technológiai ismeretekrol szóló felmérés mely A tagjelölt országok Eurobarométere kutatássorozat keretében készült. A CCEB 2002.3 kutatás mutatta ki hogy az Európai Unió és a tagjelölt országok lakosainak közel egyharmada még mindig a Kopernikusz elotti azaz a ptolemaioszi felfogást vallja vagyis úgy véli hogy a Nap kering a Föld körül. A tagjelölt országok lakosságának tudományos és technológiai ismereteiről nézeteiről és véleményéről a Magyar Gallup Intézet készített felmérést és az eredményeket összevetette az Eurobatométer "Az európaiak a tudomány és a technológia" című kutatásának megállapításaival. Az angol nyelven tavasszal közzétett tanulmányról már áprilisban hírt adtunk most pedig több érdekes eredményét magyarul is közzétettük honlapunkon.

03.06.05.
Miért fontos tudatosítani minden egyes tanulóban a benne rejlő tehetséget átruházható-e a tanulási kompetencia az alacsony státuszú tanulókra létezik-e vagy mondvacsinált a roma gyerekek oktatásának problémája? Ezekre a kérdésekre keresi a választ írásában B. Nagy Éva. A Műhelytanulmányok rovatunkban közzétett írásának címe: Mitől más az interkulturális tanulás és tanítás.

03.05. 12.
Május 30.-ig nyújthatják be pályázatukat a közoktatási intézmények fenntartói a SZAK 2003 pályázatra. Az eredményes pályázók az állami költségvetés terhére vehetnek igénybe közoktatási szakértői tevékenységet 2003. szeptember 1. és 2004. február 28. között. A Gallup az első ilyen típusú program a SZAK 1999 óta eredményesen segíti számos közoktatási intézmény és fenntartóik közoktatásfejlesztői munkáját és most is felajánlja szakértoi együttműködését a pályázaton való sikeres részvételhez. Tájékoztatónk a Szolgáltatásaink című rovatban olvasható.

03.05. 09.
Az Európai Unió oktatási és képzési honlapjai címmel új összeállítással gyarapodtak a Gallup linkgyűjteményei. Internetes bibliográfiánk könnyen hozzáférhetővé teszi a tizenötről hamarasan huszonöt tagországúra bővülő Európai Unió oktatási és képzési honlapjait ilyen tematikájú internetes sajtóját oktatásminoséggel foglalkozó site-jait valamint a 45 országot tömörítő nemzetközi szervezet az Európa Tanács legfontosabb oktatási webhelyeit. Keresse fel a Gallup Internet és Pedagógia site-ján Az Európai Unió oktatási és képzési honlapjai című linkgyűjteményt!

03.05. 09.
Európai oktatási és képzési célok 2010-ig az általános képzettségi színvonal emelésére című írásunk beszámol az Európai Unió Oktatási Tanácsa május 5.-i ülésének határozatáról. Az EU tagországainak oktatási miniszterei - a tagjelölt országok oktatási minisztereinek aktív megfigyelői jogú részvételével -- az általános képzettségi színvonal emelésére öt konkrét célt tűztek ki - ezeket ismerteti Műhelytanulmányok rovatunk új darabja.

03.05. 05.
Mítoszok és tévhitek címen B. Nagy Éva írását tettük közzé honlapunk Műhelytanulmányok rovatában. Melyik szemüvegen keresztül nézzük a világot - teszi fel a kérdést a szerző -: a sikerekre vagy a kudarcokra figyeljünk-e elsősorban az erősségekre vagy a gyengeségekre koncentráljunk-e? Megtanulható az a stratégia hogy hogyan kezelhetjük azokat a dolgokat amelyekben nem vagyunk igazán jók valamint hogyan azonosíthatjuk és gondozhatjuk azokat amelyeket igazán jól végzünk - erről szól ez a tanulmány.

03.04. 22.
A partnerközpontúság címen dr. Szabó Erzsébet írását tettük közzé honlapunk Konzulensi Műhely című rovatában melyhez jelszóval férhetnek hozzá minőségfejlesztési konzulenseink és az intézetünkkel együttműködő oktatási intézményekben tevékenykedő támogató csoportok tagjai.

03. 03. 14.
Internethasználat az iskolában és az önkormányzatoknál mint iskolafenntartóknál címmel nyomtatásban megjelent a beszámoló a Gallupnak arról a tevékenységéről amelyet az internet oktatás és nevelés területén nyújtott lehetőségeinek megismertetése az internetnek az általános és középiskolai pedagógusok körében történő népszerűsítése érdekében végez. E tevékenység középpontjában az Internet és Pedagógia (Gallup-IP) honlap létrehozása áll. A beszámolót az Információs Társadalom és Trendkutató Központ tette közzé nyomtatott formában terjesztett Kutatási Jelentés című kiadványának 19. számában.

03. 02. 17.
Gyakorló tanári éveinek tapasztalatait osztja meg az olvasókkal Naplószélen címu feljegyzéseiben Pecsenye Éva közoktatási szakértő. Írását Műhelytanulmányok rovatunkban tettük közzé.

03. 02. 14.
Továbbképzés. A Magyar Gallup Intézet Oktatási Központja pedagógus-továbbképzési programokat indít a következő témákban: Minőségirányítási rendszer bevezetésének folyamata az iskolákban Minőségirányítási rendszer bevezetésének folyamata az óvodákban Közoktatási intézmények szervezeti kultúrájának diagnosztizálása és fejlesztése. Bővebben

03. 02. 05.
E-learning oldalakkal gazdagodott a Gallup Internet és Pedagógia honlapja. Az új rovat áttekintést nyújt a hazai és az európai uniós e-learning programokról kezdeményezésekről: az e-learning az Európai Unió koncepciójában nem egyszerűen oktatási technológiaként hanem mint a társadalom fejlesztésének fontos átfogó eszköze jelenik meg. Összeállításunk napi tájékozódást segítő összeállítása a Magyar e-learning kalauz. A Gallup Internet és Pedagógia e-learning oldalai

03. 02. 05.
Európai e-learning információs portál indítását jelentette be Viviane Reding az Európai Bizottság oktatási és kulturális biztosa február 4-én az európai e-learning iparág szakmai vásárral egybekötött találkozója a karlsruhei LEARNTEC 2003 megnyitóján. Az új site-ot Internet és Pedagógia honlapunkon mutatjuk be.

03. 02. 01.
A számítógépek és az internet használata az iskolákban - erről ad áttekintést a Magyar Gallup Intézet felmérése mely a Miniszterelnöki Hivatal támogatásával készült. A Pedagógusok a digitális információs tudásszerzés szükségességéről és új módjairól című vizsgálat nyomtatásban az Információs Társadalom és Trendkutató Központ Kutatási Jelentések c. kiadványsorozatának 18. kötetében jelent meg s mostantól Internet és Pedagógia honlapunkon is hozzáférhető.

03. 01. 29.
Tanulói munkaterhek címmel készíttetett országos reprezentatív kutatást az Oktatási Minisztérium az általános- közép- és szakiskolás gyerekek tanulással összefüggő terheiről. A vizsgálat eredményeinek összefoglalója letölthető az Oktatási Minisztérium honlapjáról.

Hírarchívum

2003 • 2002 • 2001• 2000

Oktatás főoldal